よくあるご質問

最初の15分はタイピング、次の15分は独自開発の学習プラットフォームを使ったプログラミング・アルゴリズム学習、残りの60分はゲームや作品の制作に取り組みます。

基礎を学ぶ時間と、学んだことをアウトプットする時間を毎回設けています。作品制作では、AIによる開発と自分でコードを書く方法の両方を、目的や経験に合わせて使います。

詳しい授業の流れはカリキュラムページをご覧ください。

いいえ。何をつくるかを考え、必要な機能を整理し、AIへ指示を出し、結果を確認して修正し、最後まで完成させるのは生徒自身です。

また、毎回タイピング、プログラミング、アルゴリズムの基礎も学びます。AIへ任せきりにするのではなく、AIを制作の道具として使いこなすことを目指します。

学べます。Scratch、Python、Unityなどを使い、自分でプログラムを組み立てる作品制作にも取り組みます。

自分でコードを書く場合にも、エラーの原因を調べたり、実装方法を相談したりするために生成AIを活用できます。AIを使うか使わないかで分けるのではなく、目的に合わせて使い分けます。

AIの提案が正しく動くか、目的に合っているかを判断するためにも、基礎的な理解は必要です。当教室では、すべてのコードを暗記することより、処理の順序や条件、データの流れなど、仕組みの全体像を捉えることを重視します。

基礎を知ることで、AIへより正確に依頼でき、うまく動かないときにも原因を整理できるようになります。

はい。アイデアがあっても、コードを書く難しさが壁になってしまうお子さまは少なくありません。AIの力を借りることで、技術的なつまずきを越えて、自分の考えを動く作品として表現できます。

AIに任せて終わりにはせず、講師と一緒に目的や機能を整理し、動作を確認しながら完成まで進めます。

U-TECHでは、教室専用のゲーム制作環境をはじめ、目的に合った制作環境で、講師が使い方を確認しながらAIを活用します。

生徒が行うのは、コードの丸写しではありません。「どんなゲームにしたいか」を自分の言葉で伝え、できたゲームを遊び、イメージと違えば伝え方を変えてもう一度試します。

AIが最初から思いどおりのものをつくるとは限りません。だからこそ、違いを見つけ、原因を考え、指示を具体的にする試行錯誤が必要になります。何をつくるか、何を面白いと感じるか、どこまで直すかを決めるのは子ども自身です。

U-TECHのAI利用・安全方針もご覧ください。

進度は個別ですが、孤独ではありません。つくった作品は教室の仲間に遊んでもらい、感想をもらいます。年に一度の発表会では、全員が自分の作品を発表します。

自分の作品を人に遊んでもらい、反応を受け取る。この「見てくれる人がいる」ことこそ、家で1人でAIを使うのとの決定的な違いです。

いちばんのメリットは、困った瞬間にすぐ講師へ質問できることです。画面を一緒に見ながら原因を探せるため、「何が分からないのか分からない」という状態でも、つまずきを早く解消できます。

また、完成したゲームを周りの友達にその場でプレイしてもらえることも、対面ならではです。遊んだ人の表情や反応を見て、「もっと分かりやすくするには？」「もう一度遊びたくするには？」と考え、作品を改善できます。

同じようにゲームづくりが好きな仲間の作品や工夫から刺激を受けられるので、一人で学ぶときよりも発想と挑戦の幅が広がります。

プログラミングは小学校で必修化され、大学入学共通テストにも「情報Ⅰ」が加わりました。ゲームづくりで使う座標や確率の考え方は、学校の数学ともつながります。

そして、順序立てて考える習慣、自分の考えを言葉にする力、失敗しても直せばいいと思える姿勢は、すべての教科の土台になります。「自分はこれを完成させた」と語れる作品は、面接や総合型選抜の場面で、その子だけの実績になります。

大丈夫です。小学2年生から通えて、マウスの持ち方から始めるお子さまも珍しくありません。個別指導なので、「みんなについていけない」という状況がそもそも起きません。

授業用パソコンは教室で用意します。ご家庭にパソコンがなくても受講できます。

かかりません。月謝は16,500円（税込）、入会時のみ入会金11,000円（税込）です。教材費やシステム利用料などの追加費用はありません。

自宅学習の課題は原則出しません。

作品は教室内で継続的に紹介し、講師が公式サイト掲載を認めた作品は生徒作品ページでも公開します。また、年に一度、ご家族を招いた作品発表会を開催します。